青岛49中举行青岛市实验学校联盟启动会议

 典型引领，重点突破，教学改革筑梦起航

——寄语青岛市初中“小班化教学、生本愉悦课堂和翻转课堂教学”

实验学校联盟启动仪式

[本网讯]金秋十月，正值举国上下深入学习十八届四中全会精神之际，作为青岛市基础教育改革的号角，由青岛市教育局邓云峰局长亲自主抓、市普通教育教研室全力推进的青岛市基础教育改革项目-“小班化教学、生本愉悦课堂和翻转课堂教学”实验学校联盟工作正式扬帆启程！

实验联盟成立的首要意义是为了深化市基础教育课程改革，全面推动课堂教学改革与创新，发挥典型学校的引领作用，推动各学校在课程建设、课堂教学、教学评价、信息技术与学科教学的深度融合等方面实现新跨越。实验项目周期为3年。旨在通过实验学校联盟的研究实践，采取学校实验与教研指导推进相结合的方式，整合优质资源，实现实验学校典型引领，区域重点突破，打造在全国有影响力的、特色鲜明的课堂教学。

10月28日上午，青岛市初中“小班化教学、生本愉悦课堂和翻转课堂教学”实验学校联盟启动仪式暨青岛第四十九中学课堂教学现场会隆重举行。本次会议以“典型引领，重点突破”为主题，突出强调以学生发展为本，面向全体学生，以先进的教育教学理念为指引，全面改革、创新课堂教学，全面提高课堂教学效率。市普教室江守福副主任、李沧区教体局孙文洁副局长、市普教室初中部张玉坤主任、李沧区教体局研发中心谭玉红副主任、教研室李雅慧主任等领导出席了本次会议。市普教室和区教研室各学科教研员以及各区市教研室分管主任和联盟学校的领导参加了本次会议。

课堂展示上，青岛第四十九中学全面开放的课堂和生物、心理健康学科现场教学展示课均彰显了“以促进学生的身心健康和学会学习为目的，改革教与学的方式，构建体现学生学习的主体性、主动性和合作性的“自主、合作、探究”式课堂”实验联盟的指导思想。生物课采用“学案导学，小组合作”的教学模式，教师运用自己制作的微视频教学，形象直观，充分显示了信息技术优化课堂的教学效果，展现了小班教学和微课程的有机融合；心理健康课则充分利用沙盘游戏这一有效教学载体，充分发挥学生个性思维和团体协作意识，最大程度上体现了小组合作“互助·合作·共享·提升”的优势，获得了与会领导和其他参会人员的一致认可，让与会者耳目一新，为之震撼。

启动仪式上，李沧区教体局孙文洁副局长高度评价市普教室成立教学实验学校联盟的必要性和重要性，对青岛第四十九中学深入落实“情志教育”办学理念、推进小班化教学课堂改革表示极大肯定。

典型经验介绍中，无论是青岛第四十九中学立足小班化的课堂教学改革，还是平度实验中学的生本愉悦课堂、崂山第七中学的翻转课堂，都充分展现了教学改革的非凡意义和卓然有效的探索成就，让与会者为之感慨为之敬佩。

“顺木之天，以至其性”，实验联盟的终极目的是“以学生发展为本”，面向全体，实现教育发展的新跨越。市教研室江守福副主任全面阐释了教学实验联盟重要性，是“一把手工程”，要求联盟学校必须做到：

第一，建章立制保证实验学校联盟工作有效运作。

第二，建立健全学校联盟工作运行机制。

第三，形成合力共同推进学校联盟工作向更深更高层次发展。

展望未来，基础教育教学实验联盟将沐浴十八届四中全会之东风，采取学校实验与教研指导推进相结合，整合优质资源，实现实验学校典型引领，区域重点突破，为打造在全国有影响力的、特色鲜明的课堂教学改革而筑梦起航！（刘鸿平）